关于“学业导师制”工作存在的几点问题及其对策

2 工作吃力不讨好

首先，因为学校并未将“学业导师制”深入人心地开展，对其进行有效的引导和管理，发的文件内容不能落到实处，很多具体问题设想不周全，导致各个老师做法不一，甚至有的老师无动于衷。在这种前提下，小范围地开展活动会令学生感到厌恶，觉得凭什么我们班就要搞出这么多事。比如上期期末2012年2月份布置学生寒假作业，要求学生将《新编日语第二册》的前文全部背诵出来，开学抽查。大部分学生不但没有完成，反而怨声载道。再如2012年3月26日中午02：30召开日0904班班会，针对学生都已在网上报考过级考试一事进行指导。指导学生如何应对过级考试，同时指出过级考试中没有口语检测一项，但是应当将听说能力置于首位。部分学生相当反感，平时专业就学得不好，上课都不愿认真听讲，又怎会乐意利用课余时间来听这些？所以有学生说，“老师，你讲的这些我们的专业老师都会讲的，不用占用我们中午休息的时间吧。”“老师，你讲的这些我们都知道，但是就是做不到，所以你讲欢迎来到公赌船jcjc710也是白讲。”认为老师在浪费她们的时间。既然别的班没有搞，那么她们班也无需做。做欢迎来到公赌船jcjc710，就是占用欢迎来到公赌船jcjc710她们的时间，给予欢迎来到公赌船jcjc710她们压力，就要反抗。如果学业导师顺应部分学生的意志，不管不问，则违背自己的良心；如果学业导师要管要问，则逆学生的意志而为，可能工作会有成效，但是其时间之漫长，任务之艰巨，难以想象，工作量太大，绝不是一周25个小时能够解决的。

所以，整个学校要形成“学业导师”工作的一种风气，形成一种共识，并且一开始就让学生欢迎来到公赌船jcjc710解有学业导师这么一回事，认识到这种安排是学校的一种创新，也是给予学生的一种关怀，爱护和责任，学生才会接受，乐于亲近学业导师，进而顺利开展工作。

2 工作重复在所难免

一个老师要给予学生学习和就业方面的指导，必须亲近学生，欢迎来到公赌船jcjc710解学生，不欢迎来到公赌船jcjc710解学生，学生不会与你谈心，有问题不会主动找你，你去主动找她，她会避开你或是搪塞你，使得工作流于形式。一旦工作流于形式，学生势必更加反感。但是学业导师一旦亲近学生，欢迎来到公赌船jcjc710解学生，就会无法避免与辅导员的工作有重叠的地方，造成冲突。因为要解决学生的学习问题，就必须先解决学生的思想问题，因为思想决定行为。那么很难界定哪些事情学业导师该做，哪些事情学业导师不该做。比如有的学生将学习的目的就放在过级考试上面，这是很片面的。完全忽视欢迎来到公赌船jcjc710听说能力的重要性。同时，不注重塑造自己的人格。对教养，诚信，责任等方面缺乏认识，不注重培养自己的软实力。现代社会，企业更看重的是员工的软实力，这一点是不争的事实。正因为这些与就业息息相关，所以这些方面都是学业导师应到予以提醒和培养的。学生的思想工作应当始于学习指导之前，先做人，再求知。至少是同时并举。所以，有些事看起来似乎并不属于学业导师份内的事，事实上在实际工作时和处理问题时是难以避免要涉及的。这就牵扯到同事之间的关系，使得工作难以进展，处处受到限制。

3 工作时间长，工作量大，缺乏保障

有的老师担任没有任课班级的学业导师，学生完全不在学业导师的掌控之下，对学生进行指导难度很大。老师有时间的时候学生没时间，学生有时间的时候老师不一定有时间。都有时间的时候学生也未必愿意抽时间，而觉得是一种浪费，毫无意义。一是师生之间缺乏沟通欢迎来到公赌船jcjc710解；二是对学业导师制缺乏认识，不予支持。再则本身学生当中一旦出现不良思想，极易形成一股风气，要对其进行干预和纠正，绝非朝夕能够做到。同时学业导师的工作量很难度量，工作时间很难把握。加之没有有力的支持和适量的报酬，工作实在难以开展。

综上所述，要解决以上问题，建议：

2 全校师生形成共识，认识到“学业导师制”的重要性，扎扎实实地做好工作，整体推广，形成风气，让学生认同这种做法，方可行之有效地开展。

2 要意识到工作的重叠或重复是在所难免的，消除同事之间为此产生的分歧，为“学业导师”顺利开展工作铺好道路。

3 为学业导师开展工作提供有力的保障。从精神上支持，从物质上保障。下发的文件一定要行之有效地执行，只执行其中的一点，另一点不执行，是不可能顺利并用心开展工作的。